Triangler

Een wiskundespel op een mobiel apparaat. Buiten
zelf een wiskundig figuur vormen met je teamleden
en je tegenstanders insluiten. Zo'n spel is er nu, het heet Triangler.



TNO heeft met dit spel een belangrijke prijs gewonnen.

Je vindt een filmpje en info over dit spel op de website van
TNO

Het grappige is: het gaat helemaal niet om die wiskunde in dit spel,
maar om communicatie en samenwerking.

Ook belangrijk bij wiskunde, toch?

ps
De bedenker van het spel Oskar van Deventer
maakte nog veel meer mooie spellen en spullen.
kijk maar eens op www.clickmazes.com

Magisch vierkant: zelf maken

Heb je gelezen over de drie scholieren uit Nijmegen, die een super-magisch-vierkant hadden gemaakt?
Of misschien heb je het wel op
het
acht uur journaal gezien.
Probeer zelf ook eens een


magisch vierkant

te maken.

Veel plezier!

Engels experiment met educatief gebruik van de PSP

Interessant om te kijken wat er in andere landen gebeurt. Gezien de beperkte tijd neem ik het bericht in het engels over. Binnen het Freudenthal instituut kijken we momenteel of we zelf dit soort experimenten kunnen starten met een handheld.




National PlayStationTM Portable Education Pilot




Sony Computer Entertainment UK Ltd (SCE UK) and Boomerang IRM Ltd are launching a case study programme in selected pilot schools to demonstrate PlayStation Portable as an inclusive, accessible and dynamic handheld device that will deliver rich multimedia learning content anywhere; in the classroom, across campus or at home.









The programme is designed to exploit PlayStation Portable’s inbuilt wireless, Internet browser and multimedia capabilities allowing students and teachers to access information and enrich their lessons and lectures.




The programme will demonstrate the functionality of PSP, applying its features directly to all areas of teaching and learning. It will look to validate the use of PSP as an inclusive point of access that is used in school, home and all other 'student' environments. The programme will also be developing links and access to other educational content providers, delivering a richness of multi media learning to students and teachers.




The pilot schools selected to work with PSP on this programme are Maplesden Noakes School, The Leigh City Technical College, Dartford and City of London School for Girls.

Meisjes en algebra: kijken, praten en denken

Een onderzoeksgroep in Amerika (Utah State University) zoekt een oplossing voor het negatieve beeld dat meisjes hebben over betavakken. Zij stellen dat stereotype beelden over meisjes en meisjesgedrag de aandacht voor betavakken in de weg staan. Zij proberen door het creeren van een virtuele sociale omgeving meisjes ander gedrag te tonen waardoor meisjes wellicht uitgedaagd worden anders tegen beta-vakken aan te kijken.

Een recent onderzoek richt zich op een algebra-leeromgeving, waarbij een virtueel vrouwelijk 'speelkameraadje' in beeld is waarmee je gezamenlijk de sommen kan oplossen.

Zo'n virtueel kameraadje heet een 'pedagogical agent', en daar wordt momenteel op grote schaal in Amerika mee geexperimenteerd (zie daarvoor een overzicht in de laatste Educational Technology, januari-februari 2007).

Misschien wel aardig om even naar demo te kijken.

Het is voor te stellen dat dergelijke 'maatjes' ook een rol gaan krijgen in spelletjes voor rekenen-wiskunde.

Biljarten

Biljartspelletjes zijn er in allerlei soorten. Zo is er op spele.nl een bij kinderen populair spelletje 'happy pill'.



http://www.spele.nl/games/happypill.html

Door een meisje van 10 zo beschreven: ' je hebt allemaal gezichtjes en die kijken sip. En dan stuur je de pil en die gaat dan boing boing boing en als die tegen een gezichtje komt wordt het blij, de tweede keer nog blijer, dan overdreven blij en de vierde keer gaat ie dood. Hij doet ook boing bij de rand en soms zijn er wolkjes en daar stuitert de pil ook. Je hebt drie levens.'
Ik vond de besturing van de pil niet helemaal logisch, vooral het neerzetten kan niet echt in de 'hokjes' van het rooster. Daarna gaat het natuurlijk om het proberen te voorspellen hoe de pil zal stuiteren. Soms best lastig!

Op rekenweb is er nu ook een erg leuk biljartspel als probleem van de maand januari 2007. Daarbij is redeneren nodig wil je een hoge score halen!




http://www.fi.uu.nl/toepassingen/03288/leerling.html

Je kiest eerst zelf een biljart, uit vier verschillende afmetingen. Vervolgens kies je een hoek waarin je denkt dat de bal zal verdwijnen. Ook hier speel je met drie levens! De kunst is natuurlijk om bij elke afmeting van het biljart de goede hoek te voorspellen.
De bal stuitert steeds mooi schuin, onder dezelfde hoek (45 graden). Je kunt het spoor op de ruitjes heel mooi volgen en voorspellen. Je kunt natuurlijk ook op zoek gaan naar patronen: is er een verband tussen de afmetingen van het biljart en de hoek waarin de bal verdwijnt? Dat is leuke wiskunde en levert je een hoge score op. Een kladblaadje met ruitjes erbij houden, dus!
Veel biljart plezier.

Brain Training nu ook op de psp

We speelden al Brain Training op de Nintendo DS, maar nu is er 'MindQuiz', een snelle vertaling van hetzelfde spel naar de PSP.

Natuurlijk zijn er verschillen. Zo heeft de PSP geen touchscreen en dus kunnen antwoorden niet geschreven worden (maar wordt er multiple choice gekozen met de vier knopjes).

Een rage in dit soort 'games' waait nu over de wereld. Echte gamers vinden dit geen games, maar blijkbaar zijn het toch spellen die aanspreken bij jong en bij oud.

De spelletjes (de onderdelen van Brain Training) zitten soms dicht bij basale reken-wiskundige oefeningen. We gaan dus toch maar rustig verder met het maken van RekenWeb spelletjes die wellicht ook geschikt zijn voor 'mobile gaming'

Spele.nl en rekenen-wiskunde

Grappig, dan ben je op zoek naar het laatste nieuws rondom Spele.nl. Je googlet, en dan staat daar op nummer 7 een verwijzing naar een publicatie van de kennisrotonde,
Wat weten we over Rekenen en ICT? (uitgave van de Kennisrotonde, januari 2006).




We citeren:




Kinderen kunnen uren doorbrengen met het spelen van computerspelletjes.
Het is echter niet altijd duidelijk wat daarvan geleerd
wordt. Onderwijskundigen tonen nu uitgebreid belangstelling voor
computerspelletjes en proberen de voordelen (zoals een sterke
motivatie) in het onderwijs te hergebruiken. Overigens is de vraag
hoe deze principes van spelletjes gebruikt moeten worden, want
één van de eigenschappen van spelletjes is dat je zelf bepaalt op
welk moment je gaat spelen en tot welk niveau je wilt gaan.
Uitstekende mogelijkheden liggen in het thuisgebruik. Er zijn
inmiddels ‘veilige’ websites zoals Spele.nl en FunnyGames waar
uitstekende spelletjes tussen staan die door kinderen thuis
gebruikt kunnen worden en waarin rekenvaardigheden een rol
spelen. Via ouders-pagina’s op het internet kan achtergrondinformatie
opgevraagd worden. Op het Freudenthal instituut
wordt onderzoek gedaan naar de rol van games voor het rekenwiskunde
onderwijs. En het Freudenthal instituut onderhoudt ook
de spelletjes-website RekenMaar van het RekenWeb.




Einde citaat.




Dit is geschreven in december 2005. Zouden ze inmiddels al meer weten? Ik zag bij Google geen echt nieuwe onderzoekjes rondom Spele.nl